不同的人，对周边事物的看法也不尽然。
一枝荷花在绿塘中绽放凋零。有人欣然于花开和花谢的过程，有人叹息于花瓣和花蕊的衰竭，而诗人会发现秋荷残叶水波月影的和谐。于是，人根据自己的感觉储存了相关的信息；当再次触感类似的情形，人就会从大脑中调出这些记忆来进行参照，产生即时情绪。
“留得枯荷听雨声”。乐观的人，情绪通常比较高，容易看到事物积极的一面；宠辱不惊，处变不乱，于细微处见长远，于坎坷里觅平坦。乐观让人快乐，因为这样的人心胸豁达。
豁达，让人感知外界事物时，储存美的信息更多。
教育家克莱基曾经指出：生活的快乐与悲伤，决定于人们对客观事物的观察与态度；因为，思想造成了生活内涵。如果内心被美的东西占据越多，邪恶和忧郁就会被挤压出去，人们就能感觉到更多的快乐。
那么，有意识地接受美的事物，获得美的沉淀，增加美的厚度，是人生修炼的重要过程。由于遗传或者生理原因，有些人天性比较开朗，心胸豁达，他们容易捕捉到美的要素；大多数人是后天逐渐形成的这一美德，在感觉美、储备美、释放美的若干循环过程中，获得良好的修养，形成心胸豁达，进而容纳更多美的事物。
豁达，让人对待外界事物时，运用美的思想更多。
小时侯，宿舍楼上住一瘸子，乱蓬蓬的胡子让瘦削的脸看起来邋遢，大人小孩都叫他“雷跛子”。他总是笑笑。有时，深夜他拖着假肢在木楼板上走动，发出很响的“笃笃”声。邻居们常常吵他，他抱歉地微笑一下。
直到有一天，一俩吉普车停在单元门口，两位军人于车前挺立等候他，才确知他原来真正是个英雄。看着他下楼，脸刮得干净泛青，退伍军装有很深的叠痕，上面别着好多勋章，一下变得很威武，就连走路时的脚步声也无人能及。小孩们学那军人举起手，向他敬礼！他看了看，没有笑。后来才知道，他是去参加抗美援朝烈士的追思会。他最亲密的战友也是他最讨厌的对头，在一次阻击战中就死在他身旁。他的一只腿，也留在战场上，耳朵受震不太好使了。
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