有一位初中男生，有一次向一位同班女生询问功课，被老师看到后受到了苛刻的指责，并把这事作为一条小辫子抓在手里，动辄就揪出来“示众”一番，“你以为我不知道你吗……”，严重地刺伤了他的自尊心，导致他对教师产生反感和对立情绪，老师指东他偏向西，而他内心又十分矛盾，因此严重影响了学习的积极性。
班干部的苦恼：“现在做班干部真难，两头受气。不管事，老师批评你不负责任；要管事，又难免与一些同学发生争执，一旦吵起来，老师首先要批评班干部，因此觉得十分委屈。生老师的气又不敢顶撞；想不干了又怕失去老师的信任，左右为难，十分矛盾，不知到底该怎么办。”
老师对学生的不理解，过多干涉学生的业余生活和正常交往往往会引起学生的困惑和烦恼。师生之间常常会由于双方处理问题的不当而引起相互误解。老师可能会认为自己是出于一片好心，而学生则可能会认为老师看自己不顺眼，故意和自己过不去，产生老师“嫌贫爱富”、“处事不公正”或“轻视自己”等猜疑心。
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