在《意林》上看到华人作家、画家刘墉的一篇文章,文中他写到他的女儿在美国同学家里暂住时,有一天看那家小孩投篮球,投进了她就夸一声:“进了,好棒!”
那孩子的爸爸在一旁,却说:“别因为他投进而叫‘好棒’,要赞美的是他投球这件事。他能投了再投,试了再试,值得赞美,不能只赞美他成功的部分。”
他女儿说他听了很有感触,因为她从小就被赞美,每次比赛得大奖,考试拿第一,都被我赞美,使她为了得到赞美,不得不拼命。刘墉说:“这有什么错呢,这是爱的教育,是鼓励的方式。”他女儿说:“问题是如果我总是为得到你们的赞美而学,会失去学习的快乐和初衷。”
我看了也很有感触,学习的快乐不是为了把别人打垮,要是那样就是把命赔上也快乐不起来,因为“别人”永远打不完。就像卢勤老师所说,现在国内的孩子没有成功的,因为我们总是在比,越是成绩好的可能越不开心。
学习的快乐应在于坚持自己的梦想,Google创始人拉里.佩奇说:“当一个伟大梦想出现时,抓住它。”,一直坚持下去,坚持是最大的资本和快乐的源泉。
沈思,是位八零后女孩,她立志打造中国的“苹果”。高二时,比尔.盖茨的自传《未来之路》,第一次让她有了创业的念头。要创业,先要考进一所好大学。97年她努力考进了清华大学计算机系。在清华,她创业的想法丝毫没变,毕业时,她选择到斯坦福继续学计算机。在那里她学到的另外一个本领是,对自己生存能力的自信,再艰苦的环境,她有信心活下来,快乐地学习工作。
如今她已创业近两年时间,她创建的应用已成为全球安卓平台上最大的游戏社区。她说坚持是她最大的资本。
缺少智慧和乐趣的知识如同压在驴背上的一摞书,只是累赘,而为了梦想学到的知识,是吃到肚子里的食,转化为能量。鼓励孩子坚持自己的梦想,赞美他的努力,享受奋斗的过程,结果只看做是赠品,有则欢喜,无也正常。
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