我和小鹤是高三同学，有一学期是同桌，可我俩的成绩不在一个档次，我双手高举也够不着她的脚跟。
一上高中，她的目标就是考上名牌大学，而我被所谓的素质教育吹晕了头，天天看看课外书，打打篮球，迷恋迷恋乒乓球，日子过得是潇洒，可是，到高三面临高考，我意识到事实还是一考定终身，每天额头都是汗珠，那是想起高考时吓出的冷汗！一点不夸张，那是二月份，才开春，天还冷，同学见了我都惊讶地说:娟娟啊，你怎么啦，这大冷天你怎么出汗啦？我不敢说是冷汗...
阴差阳错，我跟小鹤做了同桌。
我关于小鹤的记忆有两点，一是无论对谁讲话都是笑眯眯；二是成绩很好，有一次我做一道数学题半天没思路，很生自己的气，就请小鹤帮我做，她两分钟就做出来了，思路清晰。
我问她:我想不到这个思路，你为啥能想到？
小鹤说:我也不知道，我看到这个题很自然就这样解了。
我在这巨大的差距面前无所适从，跟诸多小鹤这样的人同时面临高考，还有五个月时间，就算跟他们同时进步，我也必败无疑。
除非，我进步速度远超过他们。
苦思冥想良久，小鹤从高一就开始认真听课，认真做题，不知道做了多少题，才练就了这样的功夫，我要用小鹤的方法，那高考得推迟——我必须有更快捷的方法。
小鹤说她也不知道为什么，看到题目就有这个思路，题目和解题思路之间是什么关系，我如果把这个总结出来，是不是就会解题了？
我觉得可行，就开始试，大量读题读解答，看题目和解答之间什么关系，我发现解题思路都是把题目的条件做延伸或者变型，这是第一步，这一步做好了，接下来思路就显而易见，这种题目占到了绝大部分。
根据总结的经验，我开始自己做题，有的题目用半节课做，半节课分析记忆，虽然一开始很慢，但是做一道是一道，每个题目都吃透。做的越来越快。
大家都看出来了，我是在 瑟我的聪明。
有压力人就聪明了。
我的成绩短短几个月，由九十多分增加到一百三十分左右。
后来我顺利度过高考，当然，依然没有小鹤考的好。她是全面发展，我只用小聪明补救了两科。
小鹤考进了北京科技大学，后来读了清华大学的硕博连读。
后来我们再也没有联系过，我已经忘记了通过什么方式知道的小鹤的手机和qq号的。
2013年，婆婆让我陪她到北京旅游，我对旅游毫无兴趣，婆婆逛颐和园时，我就约了小鹤和另外两位同学一起聚聚，这一聚，聊的热火朝天，每个人都很开心，印象深刻，久久难忘。
那时，小鹤念清华博士后，老牛也在中央党校念博士。唯独我，无业游民。
再后来，我，小鹤，老牛经常微信上评论点赞，很是热闹。
认识11年，才熟了起来。
我自写文章以来，常看书，收获很大，小鹤常评论。
从朋友圈看得出，小鹤现在是一名教师，工作状态非常好，虽然是第一年进学校，我估计她应该是同年级最好的老师。
我今晚电话采访了小鹤，希望她分享成功的经验，她跟我讲了两个多小时，我全程录了音，她告诉我的比我想听的更多:
念研究生的时候，小鹤到日本学习过，她的导师的导师曾获诺贝尔奖，她接触到的圈子也是同领域比较高端的圈子，
这让小鹤有了高端的视野，让她从更高层的角度看待自己跟专业之间的关系——她觉得自己不适合搞科研:搞科研需要有当老板素质，比如创新，思路开阔，有新想法，新思路等等，而她自我评价是比较听话，务实，喜欢听话照做，又细心勤奋的人，她的评价是准确的。
因此她放弃了走科研道路的打算。
博士后毕业，她有很多机会:研究所，外企，高校，阴差阳错，都没进去，进了这个学校。
发现名校博士云集在这里，都冲着老校长来的。
十一学校的老校长，是个厉害角色，充满人格魅力。
她果然是同年级做的最好的，管了一个永远处在“沸腾状态”的班级，校长听这个班级的课，最后脸都绿了，新学年没有老师肯带这个班。
一年后，学生家长无不感激小鹤，学生也从心底里喜欢她，当然，整个班级的氛围有了本质的改变，很多孩子也不再恶意调皮，师生之间互相尊重……
作为一个刚入职的新教师，她是成功的。
小鹤分享了几个带班经验:
1.刚到一个班级，先摸摸情况，一般班级都会有几个意见领袖，搞定他们事半功倍。
2.不打学生小报告。
3.学生犯错误点到为止。
4.对学生学习生活细心照顾
5.足够友善，情绪稳定，有亲和力。
我是总结了小鹤讲给我的内容，她本人讲的要细致、全面和生动很多，如果有做班主任的朋友，可以联系交流。
我个人认为小鹤作为一个新手，能悟到做班主任的诸多有效又轻松的方法，是有天赋在的。
我们聊了很多别的，心灵成长，对社会的看法...
十三年来没有深入交流，一夜之间全部补上了。发现很多认识都基本在一个层次，虽然我们做着如此不同的事。
小鹤的境界比我略高，这是我没想到的，因为我是在社会上历练的，见人见事，见心见性，都比小鹤要多，而小鹤一直在象牙塔。然而结果还是出我意料。
我深深地佩服她思维的缜密，做事务求彻底的心力。
我个人收获良多良多。
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