据说一所初中招聘教师，在小学已呆了两年的我想换个情况，以利自己往后的成长。准备材料，演讲，试教，一路拼搏，竟也经由过程了。
黉舍来电话说让我第二天去报到。报到时，会议室已坐满了人，估计是全校的教师都来了。我们这些新招聘来的师长教师作了毛遂自荐后，校长就给我们分配工作。念到我时，我大吃一惊：黉舍安排我带初一的英语。
我听了真是哭笑不得。初来乍到，给人留个好印象异常重要，我深谙此道。为不让人说我挑三拣四的，我硬着头皮挺了上去。
就这样，我把歇息日都交给了ABC，翻资料、听录音、就教别人，就连吃饭、睡觉时也不忘在嘴里嘟囔几句手里比划几下，同事们都说我神经兮兮的。令我意想不到的是，一学期下来，我所带的班级期末统考竟排在年级前三名之列，我上的公开课还获得了教研员的赏识亲睦评。更令我惊喜的是，我还在几家教授教化刊物上揭橥了多篇营业论文。
肄业时，几门功课中英语最差，自己也曾努力过，可没多大效果，认为自己没这方面的天赋，只得任其“与世浮沉”。而此次之所以能将英语方面的潜能发挥出来，则是因为我只能面对我的缺陷，已没有了退路。
其实，很多工作都是这样。当我们的长处得不到施展或受到压抑时，为什么不给缺陷一个机会呢？缺陷往往会给我们意想不到的成功机会。
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