教育为了什么？是考上好大学？学会知识？掌握能力？到底是成人还是成才？
教育应该是让学生心智成熟、拥有爱心，进而幸福地生活。教育需要以爱作支撑，要让孩子接受爱的教育：爱自己、做最好的自己，让自己幸福!
没有爱就没有真正的教育，教育的最高境界：持续不断地培养出在今天能够享受幸福的学习生活，在明天能够创造幸福生活的学生。
教育的目的就是为了传递爱……
——引自“府谷中学校长”李建华语
每个人，都要认识生命、掌控内心、具备幸福的能力。因为这是决定生命质量的基础，而我们自己所谓的快乐、成就、名誉、财富等也是从上述基础生长而来。
是什么在支配着我们的幸福感？又是什么能让我们的心发出力量，还能掌控我们的内心，让我们客观的专注在当前的状态里呢？是每个人与生俱来的智慧！
我们该怎样做才能幸福的获得高分呢？
坚定“专注与幸福”的印迹：当你把印章盖在纸上的时候，印章会留下印记。检视过去的足迹，我们会看见解脱的印记、坚定的印记、幸福的印记，以及生命的印记。在回顾印记的时候，我们才能坚定“专注与幸福”。
下面讲个“寻找幸福”的小故事，希望大家能够知道：在学习中也一样能发现幸福。你的幸福感与分数成正比，注意，高考状元就是这样炼成的！在陕西，有128棵在课本里长大、成绩一流的小向日葵。因为他们要成为“状元向日葵”，只有努力是不够的。于是，那位“以爱为本”的向日葵校长将他们托付给北京的“阳光屋”，开始了“寻找幸福的旅程”。
如果你的分数不够高，请你跟随这128位“小向日葵”一起踏上“幸福的列车”
幸福第一站——发现幸福
“阳光屋”带着“小向日葵”走进新世界，把新旧城市和人的生老病死进行对比，从中发现“生命真相”。这一站，小向日葵受到的启发是：生命是无常的。只有“拥有善良的心、智慧，再努力学习，于每个变化的机缘中，抓住机会”，才可以拥有一个精彩的人生。
幸福第二站——培养幸福
“阳光屋”带领“小向日葵”来到长城最高端“与生命相约”。灵性导师王博士用“吸引力法则”，带领“小向日葵”发现信念的力量。这一站，“小向日葵”有了一个惊奇的发现：“原来让他们的心发出力量，还能掌控他们的心，让他们客观的专注在当前的状态的就是他们的心性智慧”。“小向日葵”终于知道：好的与坏的念头都可以给他们带来极大的作用力，要时刻给自己正确的信念，并且持之以恒的学习下去。
幸福第三站 ——创造幸福
“阳光屋”带领“小向日葵”近距离观察于科技的历史与力量。体会数字一串符号，在生活和生命中的存在方式。 这一站，“小向日葵”得到的启发是：“善巧方便的抓住生命中的每个机会，不断完善自我”。虽然外部的世界变化无常，但是任何环境里，我们都能找到自己的支点。要善于在不同的情况下，转劣势为优势。人生是一场修行，我们在精进的学习中，不断提升进步。
幸福第四站——永远幸福
“阳光屋”带领“小向日葵”来到了中国最大的艺术博物馆，在这里体会：学习是一门艺术，考试是一项技术。让小向日葵们在学和考之间，找到一种圆满。这一站，是最后一站。“阳光屋”传递给小向日葵们的生命智慧是《圆满学习的十项自在》：只要生命自在、心性自在、愿望自在、调整自在、人生自在、信念自在、目标自在、理想自在、智慧自在，我们便可以拥有一个美好人生。
旅程结束了，这128棵向日葵，张着笑脸，用他们过人的的才艺表演（双簧、肚皮舞、话剧、小品、独唱）表达了对幸福的理解。
向日葵校长见到他们的印迹，开心的笑了。他确信，小向日葵们心性已被渐渐唤醒，找到了眺望未来的方向……
送给你的幸福小建议：
1.培养正确的意念：“存在”比思考更好。在许多时候，客观的存在当下的事情里，不带有各种念头，只是体会和感受当下客观的感受。许多时候，我们会被自己的各种假象束缚住。
2.培养幸福的习惯：幸福秘诀的核心是安定、正念、智慧。如果你够能够专注于客观，你就有所发现，就会获得智慧。
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